Losy głównego bohatera utworu „Stary człowiek i morze” Cele lekcji:– przedstawienie losów Santiago– określenie czasu i miejsca zdarzeń– zredagowanie planu …
Język polski 7
Słuchamy, czytamy lub oglądamy – „Stary człowiek i morze” Cele lekcji:– poznanie treści lektury– wynotowanie najciekawszych myśli bohatera
Język polski 7
Słuchamy, czytamy lub oglądamy – „Stary człowiek i morze” Cele lekcji:– poznanie treści lektury– wynotowanie najciekawszych myśli bohatera
Język polski 7
Ernest Hemingway – życie i twórczość Cele lekcji:– poznanie historii życia pisarza– obejrzenie filmu dokumentalnego– zredagowanie notatki biograficznej
Język polski 7
Oglądamy film „Drużyna Pierścienia” Cele lekcji:– projekcja filmu „Jak powstał film Władca Pierścieni” – You Tube– obserwacja pracy reżysera …
Język polski 7
Czym jest fantastyka? – najsłynniejsze dzieła gatunku. Cele lekcji:– zdefiniowanie literatury fantasy– określenie cech gatunku– podanie najsłynniejszych dzieł – …
Język polski 7
Jakim człowiekiem był Frodo? – bohater „Drużyny Pierścienia” Cele lekcji:– charakterystyka Froda i Sama – gromadzenie materiału potrzebnego do wypowiedzi– …
Język polski 7
Mała ojczyzna i wielkie idee – „Drużyna Pierścienia” Cele lekcji:– przeczytanie fragmentu utworu– omówienie cech literatury fantasy– określenie typu narracji …
Język polski 7
W poszukiwaniu korzeni – podróż narratora w wymiarze symbolicznym Cele lekcji:– Przytoczenie fragmentów opisujących znaczenie, jakie miała dla głównego …
Język polski 7
Tajemnicza siła rodzinnych opowieści – „Korzenie” Cele lekcji:– przeczytanie przez uczniów tekstu „Korzenie”– zapoznanie z biogramem pisarza Alex Haley– omówienie …