Życie na emigracji – „Piosenka o przychodni lekarskiej w Londynie” Cele lekcji:– przypomnienie cech liryki– odszukanie w utworze elementów komicznych– …
Język polski 8
O polskiej mentalności – „Polska da się lubić” Cele lekcji:– poznanie fragmentów tekstu Stefana Mollera– wskazanie fragmentów komicznych i …
Język polski 8
O współczesnym patriotyzmie – „Polski patriotyzm współczesny” Cele lekcji:– zapoznanie z fragmentami rozmowy z Agnieszką Durską– wyszukanie w tekście informacji …
Język polski 8
Piękno często bywa ukryte- ” Wspomnienia wojenne” Przebieg lekcji:– przeczytanie tekstu „Wspomnienia wojenne”– wskazanie głównego bohatera i omówienie jego postawy …
Język polski 8
Przejść za życia męki piekła – „Dywizjon 303” Przebieg lekcji:– aktywne wprowadzenie – film dokumentalny „Dywizjon 303” w reżyserii Sławomira …
Język polski 8
Wirtualny spacer po Muzeum Powstania Warszawskiego. Przebieg lekcji:– przypomnienie wydarzenia historycznego– określenie związku między wydarzeniem a literaturą– poznanie sylwetek poetów …
Język polski 8
O dylematach poety – żołnierza – K.K. Baczyński „Z głową na karabinie” Przebieg lekcji:– przeczytanie wiersza– określenie kontekstu historycznego utworu …
Język polski 8
O dylematach poety – żołnierza – K.K. Baczyński „Z głową na karabinie” Przebieg lekcji:– przeczytanie wiersza– określenie kontekstu historycznego utworu …
Język polski 8
Artysta czy celebryta? – wybory tożsamościowe pewnego koguta Przebieg lekcji:– interpretacja utworu S.Mrożka-charakterystyka postaw bohaterów i narratora– przypomnienie pojęcia alegoria, …
Język polski 8
Sławomir Mrożek – artysta przewrotny. Przebieg lekcji:– zapoznanie się z biogramem Sławomira Mrożka– określenie charakteru twórczości artysty oraz wskazanie …